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L'EMPIRE DES SECTES
 
Des zones du cerveau où la raison ne pénètre pas
 
 Conférence de Yannick Bonnet - Grenoble 8 mars 1988

5. Le système endocrinien
 
Conférence de Yannick Bonnet - Grenoble 8 mars 1988
 
L'EMPIRE DES SECTES
 
Des zones du cerveau où la raison ne pénètre pas
 
1. MANIPULATION MENTALE ET SECTES
 
Ce qu'il convient de savoir
 
[Manque références exactes des textes bleu provenant de la revue "Science et Vie"]
 
Un maître, un modèle, une règle de vie, un encadrement ...
 
Ces croyances, qui paraissent aberrantes aux "bien pensants" que nous sommes, ne se répandraient pas aussi facilement si ne subsistaient, dans le cerveau humain, des "zones organiques de croyance" où la raison ne pénètre pas,
 
Dans le domaine des manipulations mentales sectes, nous touchons de près aux manipulations mentales.
 
Ces techniques sont très sophistiquées et méritent une étude pour comprendre ce qui se passe car non seulement elles sont très sophistiquées mais encore elles sont couramment employées dans notre monde de tous les jours. Elle peuvent vous mettre en danger lorsqu'elles ne restent pas "anodines" et qu'elles sont utilisées par des gens qui ne recherchent que le pouvoir ou la puissance de l'argent.
 
Le marketing américain employé à toutes les sauces (vente, évangélisation, politique) en est un bon exemple.
 
Si l'on ne veut pas se faire posséder par des "petits malins" il faut préparer et développer l'esprit critique chez l'individu. Il est indispensable de se tenir au courant en ce qui concerne ces techniques manipulatoires.
 
Il convient de savoir:
  • COMMENT FONCTIONNE LE CERVEAU
  • COMMENT DEVELOPPER CET ESPRIT CRITIQUE QUI EST LE GARANT DE NOTRE VIE EQUILIBREE.
 
"Les connaissances et les études neurologiques actuelles sur le "fonctionnement cérébral viennent corroborer singulièrement les déductions de la philosophie classique ce qui nous permettra d'entrevoir la signification "biologique" d' une croyance fanatique".
 
Comment fonctionne-t-il ?

Le cerveau est la force motrice de l'homme.Ce centre nerveux situé dans le crâne des vertébrés très développé chez l'homme, se compose de deux hémisphères portant de nombreuses circonvolutions. Le cerveau est le support de la sensibilité consciente des mouvements volontaires et de l'activité psychique. La croissance du cerveau est en coordination étroite avec les GLANDES ENDOCRINES de la tête :

Les glandes endocrines déterminent :

  • La taille du cerveau,
  • Le nombre de ses circonvolutions,
  • La rapidité des échanges cliniques et le bon fonctionnement

Les deux hémisphères pour une compréhension plus simple, seront appelés:

  • cerveau droit,
  • cerveau gauche.
Il y a deux niveaux de conscience :
  • Le CONSCIENT, celui de la raison, situé dans le cerveau gauche.
  • Le SUBCONSCIENT, cerveau droit.
Le subconscient entre conscient est en repos en fonction lorsque le raisonnement est en repos.
 
"Des études ont montré que les droitiers sont mûs par la partie gauche du cerveau; les gauchers sont plus rapides (en sports) que les droitiers qui, eux, sont plus précis. On confirme ainsi l'idée de deux lobes différents."
 
Il existe certains exercices physiques que nous devrions faire afin de développer et préserver ces fonctions. Les personnes ayant suivi cette gymnastique seraient plus "'récupérables" en Cas d'accidents cardio-vasculaires. (ex. faire tourner le bras droit dans un sens; en même temps, faire tourner le bras gauche dans un autre sens)
 
"La vie émotionnelle et la croyance dépendent du système limbique"
Cette vie émotionnelle se développe dès la vie foetale. Les émotions sont dues à des décharges d"hormones,telle que:
 
l'adrénaline qui est déclenchée par la crainte, la peur.
(Le Processus est le suivant: agression secrétion (adrénaline) moyens de défense);
 
la sérotonine qui est déclenchée par la colère;
 
la dopamine qui est déclenchée par le plaisir.
 
Le foetus vit les mêmes décharges hormonales que la mère.
 
LE CERVEAU DROIT (comme le cerveau gauche) EST LE SIEGE DES PERCEPTIONS qui donnent des lnformations par:
 
l'ouie,
le toucher,
le goût (très vite),
l'odorat (dès la naissance),
puis la vue.
 
L'INTELLIGENCE qui se développe par le cerveau droit est une intelligence:
 
globale,
intuitive,
irrationnelle (qui ne peut analyser les choses).
 
Par le "cerveau droit" on ressent:
 
le plaisir,
la joie,
la crainte,
la peur, etc...
 
On voit :
 
les formes
les couleurs, etc...
 
Le "cerveau droit":
 
repère,
enregistre des informations,
compare : (même couleur, même forme ce qui donne une VISION GLOBALE).
Permet de reconnaître des visages, ou des ressemblances sans que l'on puisse expliquer pourquoi.
 
C'est le siège également:
 
de l'imagination,
de la créativité (en déclenchant des images mentales),
du souvenir.
 
La mémoire est d'une grande importance car elle sert à la comparaison qui permet d'avoir des intuitions, et elle permet de savoir ce qui est bon ou non, ce qui fait mal ou non, ce qui me rend heureux ou non, etc...
 
SANS CETTE CAPACITE DE MEMORISER LES CHOSES ON NE PEUT FAIRE FONCTIONNER L'ANALOGIE
 
Pas de comparaison = stupidité.
 
"La croyance qui appartient donc au registre affectivo­émotionnel est "biologiquement" indis- cutable, tout autant qu'impossible à prouver. Elle appartient à un mécanisme capable de développer une énergie phénoménale et. pouvant "diriger" le sens de l' activité de program- mation frontale, elle peut s'emparer de la vie mentale tout entière (exactement et en beau- coup plus fort comme un bruit qui nous fait peur la nuit, nous oblige à ne rien faire d'autre que d"avoir peur !).
 
C'est ainsi, qu'en dehors de tout jugement moral ou normatif, on peut "comprendre'" le mécanisme du fanatisme, celui des grands mystiques chrétiens, de ces premiers croyants qui pour ne pas renoncer à leur foi, allaient s'offrir aux lions, celui des disciples de Jim Jones qui à cause de leur croyance entraînent dans la mort, même leurs petits enfants. Il faut bien savoir aussi que le fanatisme, qui est possible pour tout être humain, est tout de même plutôt rare."
 
"LA VIE RATIONNELLE ET LA CONNAISSANCE dépendent des systèmes corticaux tertiaires"
Le cerveau gauche est logique. Il raisonne à condition d'être bien stucturé et dans un corps sain. L'éducation jouera un grand rôle dans la structuration.
 
C' est cette forme d' intelligence qui donne un nom en en catégorie : aux fleurs, aux formes, aux couleurs,etc ...aux lettres.
 
La STRUCTURATION DU LANGAGE se fait dans le cerveau gauche. Le centre du langage se développe plus ou moins suivant les individus car il peut être plus ou moins bien préparé (tels chez les dyslexiques).
 
C'est une ABALYSE GLOBALE. Il se crée une logique : reconnaître des lettres puis des syllabes, puis des mots (ces mots ont un sens), et enfin des phrases, etc
 
C'est le cerveau gauche pose des questions, qui analyse. Puis, c' est transféré au "cerveau droit" qui fait alors la SYNTHESE DE CES INFORMATIONS ANALYSEES.
 
Notre intelligence procède par une série d'échanges entre côté droit et gauche (par les nombreuses fibres du Trigone et du corps calleux),
 
Mais:
 
"les voies de communications nerveuses se font dans le sens EMOTION RAISON et non en sens inverse. C'est-à-dire que l'émotion peut diriger le sens de nos activités rationnelles mais nos raisonnements sont impuissants à modifier nos émotions"
 
On. comprend l'importance de STUCTURER le cerveau des ENFANTS avant de développer les activités D'EVEIL.
 
Voici un exemple précis: il faut apprendre à un enfant:
 
à lire,
écrire,
compter,
reconnaître les formes, (géométrie)
repérer le temps. (Ce point est très important. La succession des évènements, c' est abstrai mais il est nécessaire de savoir se situer dans le temps (c'est assez difficile pour un enfant).
 
SANS STRUCTURATION DU CERVEAU GAUCHE, l'individu aura des difficultés de poser des questions.
 
 
La Méthode de lecture globale : une faute pédagogique grave
 
C' est une faute pédagogique grave (c'est la méthode employées par les enseignants du canton du Jura...), car cela gèle la structuration de la lecture. Or, la lecture est une manière d'aller chercher d'autres références, de se poser des questions et d' avoir des réponses, donc de faire fonctionner le raisonnable.
 
La lecture est une auto-formation et ceux qui n'ont pas la possibilité de s'auto-former, qui ne peuvent accéder à la source de l'information structurée. seront la proie d'informations non structurées volontairement au destructurées de façon à les tronmper.
 
POUR AVOIR L'ESPRIT CRITIQUE ET PORTER UN JUGEMENT IL FAUT BIEN SAVOIR POSER DES QUESTIONS ET DES BONNES QUESTIONS.
 3. COMMENT MANIPULER
 
Deux solutions pour manipuler quelqu'un
 
Si on veut manipuler quelqu'un on s' arrangera pour l'empêcher de se servir de son raisonnement donc de son "cerveau gauche", qui pose des questions, et pour se faire deux solutions:
 
  • EVITER LA STRUCTURATION
  • ENDOCTRINER, c'est à dire CREER une nouvelle structuration avec des éléments volontairement manipulatoires.

La stratégie la plus importante pour manipuler quelqu'un est donc de l'empêcher de PENSER. de RAISONNER ce qui revient à dire de l'empêcher de faire fonctionner PLUS le "cerveau gauche" que le: "cerveau droit".

Comment ?
 
On va utiliser l'émotionnel qui dirige notre raison afin d'inciter les personnes à penser et agir comne on le désire.
 
L'émotion n' est pas rationnelle. Elle est en opposition totale au rationnel. Un choc émotionnel nous empêchera de poser des questions donc de raisonner.
 
Le cerveau droit marchant par comparaison, il est judicieux, si l'on veut manipuler naturellement, d'essayer de lui faire faire des associations d'idées et des comparaisons mais on fera en sorte qu' elles soient déclencnées par L'EMOTION.
 
D'autre part, les émotions déclenchent un processus qui favorise la mémorisation. Plus un évènement; sera accompagné d'une émotion forte, plus s'encrera dans la mémoire. (Exemples : scènes fortes d'un film don't on se souviendra 10 ans plus tard - moments clés de notre existence dont nous pourrons retracer tous les détails - etc...)
 
Il faut donc déclencher ces émotions et le plus fort possible.
 
La publicité (quelle qu'elle soit) est un bon exemple. Bien dommage que les oeuvres humanitaires telles que médecins sans frontières ou lutte contre le cancer et bien d'autres, emploient ces méthodes. Mais Ces méthodes ont du succès, alors ...
 
Les "manipulateurs" vont bloquer les gens dans l'émotionnel. Ils raisonneront moins. Un "amoureux" ne verra que les qualités de celle qu'il aime et personne ne pourra le raisonner.
 
"L' expérience nous montre que cela se fait à tout instant : chaque fois que, séduit(e) par quelqu'un de gentil qui nous fait la cour, nous nous mettons à le (ou la) considérer comme l'être le plus merveilleux qui existe, nous adoptons une croyance - tout à fait subjective, car elle peut ne pas être partagée par les autres - et impossible à prouver rationnellement ! Nous sommes chaque jour aussi la cible de toutes sortes de persuasions (celles de la publicité, de la propagande éventuellement, de notre entourage, de nous­même...
 
Persuader c'est donc jouer sur le sentiment, déclencher un "mouvement (émotionnel) vers" ou ou un "mouvement-contre" et, le déclencher directement sans passer par la volonté de la personne. Et pour cela comme dit Pascal, il faut "agréer", c'est-à-dire faire adopter comme sien par la personne CE QU'ON LUI PROPOSE, SANS QU'ELLE AIT A RAlSONNER.
 
La Neuropsychologie va, là aussi nous fournir des éléments précieux.
 
La croyance est un schème appartenant à la mémoire émotionnelle des images, des idées qui déclencheront (quand nous les rencontrerons) une émotion. (Système limbique où s'imprime les croyances).
 
La croyance qui s' inscrit dans notre système émotionnel, est inatteignable par la volonté, à plus forte raison par le raisonnement".
Développons un exemple:
 
LA PEUR
 
La peur nait déjà d'une ignorance. On redoute ce que l'on ne comprend pas ou ne connait pas. En raisonnant et en étant blen informé,on éviterait cette peur. Pour manipuler, on va donc déclencher une association d' idées
 
Par exemple : Nucléaire = Hiroschima = danger pour l'humanité.
 
Le nucléaire, peu de gens dominent la situation et peuvent raisonner sur ce dossier, donc PEUR. Des person- nes rejettent le nucléaire (ou la vaccination) EMOTIVEMENT par peur. Il n'y a aucun "raisonnement" sur le sujet. C'est tout à fait "volontairement" que l'on a créé une association d'idées entre le nucléaire et la bombe, donc radiation, danger, etc...'
 
Or, si ces personnes S'INFORMAIENT elles sauraient qu'il y a beaucoup moins de radiations nucléaires qui s'échappent aujourd"hui d'une centrale nucléaire que d'un centrale à charbon. La combustion du charbon est faiblement radioactive et les centrales à chabon ne sont pas du tout protégées contre la radio-activité. De plus la centrale nucléaire est conçue pour la combustion de produits radio-actifs donc est protégée, donc moins, dangereuse, (si tout va bien, évidemment !)
 
Mais si on ne transfère pas ces informations au cerveau gauche, l'émotionnel agit dans le cerveau droit. ON NE RAISONNE PLUS, on déclanche une association d'idées. C'est typiquement une manipulation. On sait que les foules réagissent plus émotionnellement qu'un individu. Tous les gens qui visent à prendre l'ascendant sur les foules, le pouvoir sur les foules, cherchent à déclencher des émotions.
 
La manipulation mentale dans les groupes sectaire peut également se faire à partir de techniques comme
 
l'hypnose,
la sophrologie,
la méditation,
le yoga.
 
4. Entretien d'Henri LABORIT par Madelaine Chapsal
 
HL : Les trais premières années de la vie sont capitales: tout ce qui nous vient par les organes des sens et par l'apprentissage s'enmagasine dans le cerveau d'une façon indélébile.
 
Du point de vue biologique nos sociétés restent oganisées sur le mode Cro-Magnon de la dominance. En effet notre cerveau n'a pas évolué depuis quinze milles ans.
 
Ou on domine, ou on est dominé. Deux réactions possibles devant cette situation: la lutte ou la fuite. Si on ne peut recourir à aucun de ces moyens, c'est l'inbibition.
 
L'inhibition
 
HL: Chez l'homme qui a un imaginaire, l'angoisse, ce blocage blocage sappelle l'angoisse, laquelle engendre toutes sortes de maux, ulcères, cancer, folie, mort, etc ...
 
Sauf, et c'est ce que nous apprennent les rats blancs, si l'on peut se défouler en agressant un congénère.
 
... je suis le plus beau, je suis le plus grand, je suis le plus fort ! Autrement dit: il faut que je domine sinon je suis dominé !
 
MC: Aucun échappatoire ?
 
Pour les animaux: NON
Pour l'homme, OUI: l'imaginaire
 
Tout les humains sont doués d'un imaginaire qui dépend de notre troisième cerveau, le cortex associatif qui n'existe pas aussi développé chez l'animal.
 
5. LE SYSTEME ENDOCRINIEN COMPREND
L'HIYPOTHALAMUS ET LES GLANDES ENDOCRINES
 
LES GLANDES ENDOCRINES
 
Les glandes endocrines sont:
 
l'hypophyse.
l'épiphyse
la thyroïde,
les glandes reproductrices,
le pancréas,
le foie.
les reins,
les glandes salivaires,
les glandes surrénales,
 
Elles déversent leur produit ou hormones (substance chimique) dans le sang (qui. provoquent les émotions).
 
ELLES (les hormones) SONT LES INSTRUMENTS D'ECHANGE ENTRE LA CONDITION PHYSIQUE ET LE MENTAL.
 
Elles élaborent et distribuent les vitamines. Elles ne se développent normalement qu'à des conditions normales et ne fonctionnent jamais séparément chacune influant sur le reste de la chaîne.
 
Si elles fonctionnent bien, elles apportent l'équilibre donc l'harmonie.
 
Si l'état nerveux est équilibré, tout ira bien.
 
DANS LE CAS D'UN ESPRIT TOURMENTE ET ANGOISSE, L'ACTIVITE GLANDULAIRE SERA PERTURBEE D'OU MALADIES PSYCHOLOGIQUES ET AUTRES.
 
Le manque de nourriture (équilibrée)
le manque d'eau
le manque de sommeil,
les travaux continus - mêmes agréables,
la drogue,
les psalmodies,
 
Nuisent à l'équilibre nerveux. Le fonctionnement des glandes est donc en rapport avec l'état nerveux.
 
Quelques formes de fanatisme excessif sont dus à un développement anormal de certaines glandes (atrophie ou autre) ou/et à un mauvais fonctionnement.
 
(Hypothalamus = structure nerveuse située au-dessus et en arrière de l'hypophyse) chef d'orchestre endocrinien.)
 
L'HYPOPHYSE
 
Clé de voûte du système endocrinien, sous la dépendance de l'hypothalamus.
 
SON ABLATION ENTRAINE LA MORT.
 
Glande endocrine (grosse comme un pois), située sous l'encéphale (à la base du cerveau)et qui produit de nombreuses hormones, en particulier une hormone de croissance, une autre augmentant le taux de glucose dans le sang et surtout des stimulants qui agissent sur les autres glandes endocrines.
­
Véritable "cerveau" endocrinien, elle commande toutes les autres glandes, c'est pourquoi elle se trouve au centre géométrique de la tête à l'endroit le mieux protégé.
 
Centre de l'action subconsciente,
Elle règle le sommeil,
Peut jouer un rôle important dans certaines réactions psychiques.
 
L'EPIPHYSE ou PINEALE
 
Petit corps ovale gros comme un grain de blé qui se trouve au-dessus du cerveau moyen. En cas de maladie, le volume augmente et il s'en suit des capacités anormales :
 
sexuelles,
mentales,
spirituelles,
affectives.
 
Les cellules de la pénéale sont semblables à celles de l'oeil. Elle donne la croissance du cerveau composée de grains de sel. Elle est également le régulateur de l'action de la lumière sur la pigmentation de la peau, entre autre.
 
LA THYROIDE
 
Située devant la trachée-artère, produisant la thyroxine qui intervient dans la croissance et le métabolisme. Son mauvais fonctionnement favorise les dépressions, anémies, perte de mémoires, etc ...